Durant 8 semaines, les participants qui sont allés au bout du Mooc #ArchInfo, consacré à l’ architecture de l’information et organisé par l’ENS de Lyon. ont développé les différentes compétences d’un architecte de l’information, à travers 6 activités :
- Séquence 1 : Une réflexion sur les définitions possibles de ce domaine (L’Ours polaire et les autres)
- Séquence 2 : Les mains dans le code avec HTML et CSS (Jules Renard)
- Séquence 3 : Un exemple de structure de site, l’arborescence (Un chef à la cabane)
- Séquence 4 : Un exemple de structure de données, le schéma relationnel (Collège XYZ)
- Séquence 5 : Stratégie et cadrage (Météo France)
- Séquence 6 : l’expérience utilisateur, au centre de la Méthode de Garrett
Nous avons ainsi plus ou moins remonté les étapes de la création d’un système d’information selon J. J. Garrett.
La démarche en cinq niveaux de Jesse James Garrett n’est elle-même qu’une des méthodes possibles. Un défaut de celle-ci est de s’en tenir à un seul canal d’information, le plus souvent un site web.
De nos jours, nous passons très facilement d’un ordinateur à une tablette, à un smartphone. Nous allons dans un magasin pour repérer un objet que nous achèterons sur le web… ou l’inverse. Nous utilisons le canal d’information qui nous parait le plus opportun, le plus pratique, le plus approprié ou le plus avantageux selon le moment ou le lieu où nous nous trouvons. Nous sommes à l’ère du multicanal ou du transcanal. Il faudra donc concevoir une architecture de l’information qui intègre tous ces vecteurs et qui s’adapte aux différentes tâches en choisissant chaque fois le canal le plus approprié, le plus conforme au comportement de l’utilisateur. D’autres méthodes ont été élaborées pour répondre à ces nouveaux défis.
Après avoir concerné uniquement les sites web (Garret et Polar Bear 2e éd. la même année, 2002), l’architecture de l’information a concerné les systèmes d’information au sens large. Avec l’approche multicanal et transcanal, le domaine s’étend encore, associant univers virtuel et monde physique (2011 : Resmini-Rosati). Jusqu’où s’arrêtera-t-on?
- J.J. Garrett (2002) The Elements of User Experience . New Riders Publishing
- Andrea Resmini, Lucas Rosati (2011) Pervasive Information Architecture : Designing Cross-Channel User Experiences . Morgan Kaufmann
- Rosenfeld , L., Morville, P., Arango. J (2015) Information Architecture : For the Web and Beyond (4th Edition) . O’Reilly & Associates
La prochaine étape pour moi qui suis plus à l’aise en Français qu’en Anglais sera ceci :
La chronique de Serentipidoc, une participante de la saison 2015, qui explique que ce livre lancé en même temps que le premier Mooc en est un bon complément, me conforte dans cette idée.
A plus court terme encore, il me reste déjà à éplucher les ressources collectées lors de la journée mondiale sur l’architecture de l’information qui s’est tenue le 20 février au Musée des Confluences à Lyon. Elles sont réunies ici : L’architecture de l’information au musée (WIAD 2016).
[Ce billets constitue l’adaptation du dernier chapitre du livret réalisé durant le Mooc ArchInfo de l’ENS de Lyon en mars 2016]
Page dédiée au Mooc Archinfo : https://infodocbib.net/mooc-archinfo/
Tous les chapitres du livret de l’architecte :
- Ce qu’organise l’architecte de l’information
- Une définition de l’architecture de l’information
- Comprendre et expérimenter les technologies numériques
- Savoir structurer l’information, les données et les ressources documentaires
- Représenter et organiser la connaissance
- Concevoir une base de données relationnelle
- La gestion dynamique des projets : prototypage web
- L’expérience utilisateur (UX)
- Épilogue : références en architecture de l’information
- Annexe : l’éthique de l’architecte
<MAJ du 04 octobre 2016 : après le Mooc, les TIW>
Le Mooc #Archinfo a eu pour moi l’effet d’un déclic. Je cherchais depuis un moment un domaine où me lancer, qui soit plus porteur que les bibliothèques, décidément fermées sur le plan de l’emploi. Apprendre que j’avais réalisé le meilleur livret du Mooc 2016 m’a décidé à reprendre mes études. Je suis maintenant en formation continue pour huit mois, en vue de devenir intégrateur web. En somme, je développe la compétence n°2 : « Comprendre et expérimenter les technologies numériques ».
Lisez aussi :
*TIW : Technicien Intégrateur Web, le nom de la formation.
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