Comprendre et expérimenter les technologies numériques est l’une des six compétences de l’architecte de l’information. L’objectif de l’activité était de reproduire le rendu visuel d’une page web existante en modifiant des fichiers HTML et CSS fournis.
L’équipe pédagogique a soumis 3 définitions d’origines professionnelles diverses à notre sagacité. Il s’agissait de les comparer avant de proposer notre propre analyse du domaine.
L’architecte de l’information doit développer six compétences principales, qui sont déclinées en un référentiel de sous-compétences :
– Réaliser des prototypes (avec des technologies web)
– Savoir structurer l’information, les donnes et les ressources documentaires
– Maîtriser les méthodes expérience utilisateur (UX)
– Savoir faire dialoguer et coopérer les métiers connexes
– Poursuivre de façon autonome et critique son développement professionnel
– Maîtriser la gestion dynamique des projets
Tournant sous Python, Booktype a des avantages : il est collaboratif, Wysiwyg, gère le versionning, les traductions, et surtout l’export qui peut être fait vers des formats d’ebooks (PDF, ePub, ODT, HTML, MOBI…etc). Mais il a aussi un tas de défauts.
Alors que je réfléchissais à une manière d’externaliser mon expérience (par l’écriture du premier billet de cette série), je pensais que les choses étaient terminées du point de vue du Mooc. Une semaine après le mail qui contenait mon attestation en PJ, j’en ai reçu un autre : « vous avez obtenu la meilleure note à la cadence 2 du MOOC Archinfo. Félicitations ! »
Après que nous ayons passé deux semaines à collaborer à l’amélioration de deux livrets, tout en améliorant notre propre travail avec l’aide de deux autres relecteurs, les 10 derniers jours du Mooc ArchInfo 2016 de l’ENS de Lyon ont été consacrés à l’évaluation. On ne peut que regretter que nous n’ayons été que trois à réfléchir à voix haute sur la notation.
