Ce que préfigure Windows “8”, paradoxalement, c’est la disparition à terme de l’ordinateur de bureau, dont les ventes ne cessent de chuter depuis l’apparition des ordinateurs portables, concurrencés à leur tour par les tablettes. En effet, le jour où il sera possible de coucher un ordinateur de bureau tactile pour pianoter à propos de ses états d’âmes, celui-ci sera devenu… une grosse tablette!
Recueillir des données que l’on traite chez soi. Ces données peuvent provenir d’Internet ou des ressources papier.
Extraire et traiter des données sur place. Dans la mesure où la prise de notes se fait directement sur écran, certains sujets expliquent que la rédaction peut atteindre un stade plus ou moins avancé, y compris le produit fini, dès la bibliothèque, sans qu’ils ressentent le besoin d’attendre le retour à la maison. “L’usage de l’ordinateur, en effet, brouille les frontières entre les notes de lecture et le document d’analyse proprement dit.”
Apporter ses données à la bibliothèque… et les combiner avec celles qu’on trouve sur place.
Que font les nomades du numérique qui utilisent Internet à la bibliothèque? Qu’est ce qui compte ? De savoir si le visiteur est venu pour telle ou telle catégorie de la Dewey, ou bien de se demander comment il collecte et organise ses informations ? Il suffit de considérer la messagerie, par exemple, pour comprendre qu’au delà d’un outil, c’est d’abord un moyen pour couvrir une grande variété de besoins pointus.
Qui sont les gens qui viennent utiliser Internet à la bibliothèque ?
des gens sans connexion à domicile, mais pas seulement
Pourquoi à la bibliothèque : précarité, proximité, assistance technique… et convivialité
Pour prendre en compte la multiplicité des supports (non seulement le texte, mais aussi l’audiovisuel), le concept d’information literacy (IL) a été développé par les chercheurs dès 1989. Avec la démocratisation d’Internet et de l’hypertexte, le concept a fait florès. Il est passé dans la langue française sous la forme “littéracie”, au singulier ou au pluriel, selon le contexte, éventuellement flanqué d’un adjectif. Les canadiens utilisent l’expression ”éducation à l’information” (EI) comme un équivalent.
En parler, c’est bien, pratiquer, c’est mieux. C’est pourquoi j’ai ouvert un profil Spotify pour mieux comprendre l’article de Philippe Astor. Ce qui rapproche Spotify et Science Direct, c’est qu’on se retrouve avec un corpus immense issu des catalogues des grandes firmes. Sur les plateformes de services musicaux, l’intérêt n’est pas tant de retrouver ce qu’on connait déjà, que d’écouter ce qu’on ne connait pas encore. Mais comment s’y retrouver dans un tel corpus ?
