Methode Garret

Ce qu’organise l’architecte de l’information

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L’architecte de l’information doit développer six compétences principales, qui sont déclinées en un référentiel de sous-compétences :
– Réaliser des prototypes (avec des technologies web)
– Savoir structurer l’information, les donnes et les ressources documentaires
– Maîtriser les méthodes expérience utilisateur (UX)
– Savoir faire dialoguer et coopérer les métiers connexes
– Poursuivre de façon autonome et critique son développement professionnel
– Maîtriser la gestion dynamique des projets

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La démocratie de la connaissance, une utopie?

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Où croyez-vous que les Youtubers puisent pour préparer leur prochaine vidéo? Où croyez-vous que je cherche quand il me manque un détail ou que je veux approfondir un point que je connais moins, voire simplement me rafraîchir la mémoire, en vue d’un billet de blog? Où croyez-vous que nous nous tournons pour trouver des sources cliquables et des illustrations iconographiques, sonores ou vidéos? Internet est notre principal réservoir, ainsi qu’à bien d’autres. Si tous les internautes utilisaient la toile comme Antonio Maria Da Silva, Jack Andraka et Thomas Van Linge, le monde serait meilleur. Pour tendre vers cette utopie, les bibliothèques ont un rôle à jouer.

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Du bon usage des réseaux sociaux (2)

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Les guides d’utilisation de la toile sont aussi anciens que l’Internet lui-même : réseaux sociaux, mail, recherche documentaire… Dans ce billet et les suivants, je vous propose une petite sélection. Dans le précédent billet, l’usage des réseaux sociaux était vu dans le cadre du cercle familial et privé. Ici il s’agira du point de vue d’institutions collectives.

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Du bon usage des réseaux sociaux (1)

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Les guides d’utilisation de la toile sont aussi anciens que l’Internet lui-même : réseaux sociaux, mail, recherche documentaire… Dans ce billet et les suivants, je vous propose une petite sélection. Première partie : les réseaux sociaux. Alors que les pouvoirs publics ne misent que sur la peur, d’autres sources ont une approche plus constructive.

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